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“起初，我的学生领着他们的孩子来向我求助，我觉得只是个别现象，直到2004年5月9日在《武汉晚报》上看到头版头条《谁能救救我的孩子》。在帮助那个孩子走出网瘾后，我家的电话就分秒不停地响着，我这才意识到网瘾在中国已经不是单纯的个案问题，而是一种严重的社会现象了。”
陶宏开教授，一名从美国退休回国的美籍华裔老人，3年内3次全国行，走遍了27个省、直辖市、自治区的100多个城市，做了近千场报告，接触了70多个网瘾少年，对中美教育差异，以及中国孩子的网瘾成因和治疗，有着独到的观察和分析。
网游对孩子智力发育极其不利
“在美国，上网瘾的人群主要是老人和家庭妇女，老人占了40%，家庭妇女占了30%，且以40岁以上的妇女居多。退休后的空虚和失衡感让老人迷上网游；40多岁的家庭妇女，孩子在18岁后都出去自立了，无聊的生活使她们在网游中寻找到了新的精神寄托，”陶教授向记者说道：“但是在中国，玩网游的几乎90%都是青少年，这太让我震惊了。”“网游对于孩子的智力发育是极其不利的。沉迷于网游半年以上，智商会有明显的下降；若是沉迷网游3年，智商将下降10%，也就是说，智力90的正常孩子玩网游3年，就会变成弱智。”
为何美国孩子不会沉迷网游
在1980年代，美国已经是全电脑化办公，美国的孩子是看着父母用电脑长大的。也就是说，父母先于孩子用电脑。“网络信息源”“网络工具化”是他们从一开始就给孩子灌输的对网络的认识。孩子们也自然地把电脑和网络当成了主要的信息获取工具，而不是娱乐。
当问及美国青少年对网游的兴趣时，他们普遍都认为网游太无聊了。他们所感兴趣的是如何设计一套完美的电脑程序。
相比之下，在中国，首先接触电脑的却是孩子。据陶教授接触过的500多个受网瘾困扰的家庭中，50%以上的父母不懂电脑，在孩子迷上网游之后，他们才意识到网络的存在。并且有很大一部分孩子是在父母玩“ 斗地主”的影响下迷上网游的。中国父母对网络认识的滞后和其自身行为的负面影响造成了孩子对“网络娱乐化”认识的根深蒂固。
“目前，社会上所谓的‘时尚’，都充斥着一些自私、恐怖、暴力、早恋等畸形变态的文化，某些所谓的‘偶像’不男不女，行为怪异另类，这些都是对孩子的反向教育。”陶教授说：“孩子的价值观在反向教育影响下被引入歧途。”陶说。
只强调“听”的应试教育要求孩子在家听话、在校听讲，完全无视了孩子的主观感受，他们被动、压抑。在网游世界，他们主宰一切，自由放松。如此“天地之别”的两个“世界”让孩子本能地躲避现实，沉没于网游当中。
